河北智飞为中高职开设无人机专业和实训搭建提供全程产教融合解决方案

1）依开源系统和相关技术支持环境，搭建无人机实训室软、硬件环境，学生在实验教师指导下将无人机实训与社会发展需求对接，通过无人机实训室实现学生动手实践能力、开发能力和就业能力的提升。    

2）建设具有特色的无人机实训室，以此为依托培养无人机专业人才，开展无人机教育教学的研究。   

3）设计系统的无人机实训流程，建设完整的教材课程安排。搭建与社会科技应用发展相协调的专业平台和学科建设。

1）无人机行业相关人才培养，通过实训室的系统安排，让学生从无人机组装、调试、操控、检修、二次开发整个生产开发无人机的流程都可以了解到，培养无人机操控人员、无人机检修人员、无人机开发人员。    

2）学生无人机相关行业就业，当前无人机人才缺口很大，实训室系统的培养无人机定向人才，为无人机市场输出人才，学生可以从事无人机相关岗位，或者直接创业。    

3）无人机竞赛，近年来大学生竞赛数量、种类越来越多，其中无人机的竞赛也越来越受欢迎，实训室的建设可以完善无人机竞赛人员培训选拔的体系。 

1）形成具有学校特色的无人机实训建设方案；

2）根据学生自身优势建立特色学生无人机团队；

3）形成一套完整的由浅入深的无人机实训实验安排，可复制、可推广；

4）校企合作推动无人机专业建设；

5）培养出能够参加各类竞赛、争取优异成绩的无人机竞赛团队；

6）学生能够在校期间以无人机为依托创业，同时毕业后学生更具主动性和竞争力。

无人机实训中心

无人机实训中心——展厅1

无人机实训中心——展厅2

无人机实训中心——研发测试中心

无人机实训中心——装配调试中心

无人机实训中心——飞行模拟中心

专业基础课程教材，包括无人机概述与系统组成、无人机飞行原理与飞行性能、航空环境与气象、无人机法规与安全等，能让学生掌握无人机专业相关的基础知识。

专业核心课程教材，包括无人机飞行训练手册、无人机拆装检修技术、无人机电力巡检技术、无人机航拍摄影技术、无人机农业植保技术等，通过案例教学法和任务驱动法的教学形式，能够让学生真正掌握无人机应用的核心技能。

无人机教材

新职业诞生！无人机人才缺口巨大！ 伴随着无人机行业的井喷式发展，催生出各行业对无人机驾驶员、无人机机长等人才的巨大需求，无人机飞手严重稀缺。有业内机构预测，目前国内专业无人机“飞手”需求量在20万人左右，而民用无人机驾驶员合格证总数为4986个。据了解，目前国内持证上岗的无人机驾驶员月薪普遍过万。一个熟练操作的无人机飞手年薪可达30万元。

河北智飞已与省农业厅、保定市智慧农业联盟等机构全省推广“极农共享植保无人机合伙人创富计划”，在全省预计投放3000台植保无人机，目前急需1000人以上配套无人机人才。

全国大学生电子设计竞赛是教育部和工业和信息化部共同发起的大学生学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革。

中国工程机器人大赛暨国际公开赛”由教育部高等学校创新方法教学指导委员会、国际工程机器人联盟等机构共同主办工程赛的机器人竞赛项目，紧密结合“工程”、“应用”和“实践”三个关键词，通过完成一个非常明确和具体的工程任务，来代替人或协助人来进行工作。

全国职业院校无人机应用创新技能大赛由全国航空工业职业教育教学指导委员会主办，以“创新技能、成就未来”为主题，是一项应用技能创新实践活动和面向全国职业院校的大型航空科普活动，也是一项兼具无人机应用技能创新与航空职业教育双重特点为一体的航空文化活动。

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河北省农业厅、河北省科技工程学校无人机“产.学.研”合作

为响应国家号召，充分学习国内外成功经验，遵循工信部12月发布的《关于促进和规范民用无人机制造业发展的指导意见》（以下简称《意见》），我公司与河北省科技工程学校顺利达成了无人机“产.学.研”合作创新体系，并为学校搭建了无人机实训中心和建设了无人机专业教学体系。首先是围绕民用无人机动力系统、飞控系统、传感器等开展关键技术攻关；其次，就是加强资本、技术和人才引入，以及本地人才的持续培养。

2017年10月26日上午，农业无人机应用服务基地的建成剪彩仪式在无人机研发与应用中心举行。河北省科技工程学校党委书记、校长李国瑞，党委副书记、副校长张艳旭出席，机械与电气工程系、继续教育部、教务处主任，以及企业相关人员参加。

2017年11月10日下午，河北省农业厅（办）副厅长段玲玲、总经济师郑红维、科教处处长傅强一行三人到我中心考察指导工作。

我公司与河北省科技工程学校联合，培训项目包括几个方面：

一、创立无人机专业对校内学生进行系统的全日制培养，旨在持续不断地培养出新的无人机专业的综合性实用人才；

二、另一方面，对于社会想从事或者已经从事农业相关工作人群的培养，包括：

1、新型职业农民培育农村“双创”和职业经理人培训。

2、农业系统基层农技人员知识更新。助力培养出更多的应用型人才，满足行业需求。 

基础理论知识。学校与企业双方相互配合，针对学生基础文化课程教育、机电专业知识、大气学、无人机硬件知识、无人机安全飞行法规等相关知识进行教学。操作训练。在实训基地，针对无人机操控作业能力的学习，从多层次进行教学活动。分为是基础理论的学习、电脑模拟飞行、小型室内飞行器演练、真机飞行观摩、真机飞行训练。

无人机组装与调试。在实训基地，通过老师演示组装、学生自己动手装配想结合，快速、准确的掌握无人机的各个部件性能、安装方法以及调试与维修等。通过多层次的教学活动，让学生们对无人机从陌生到熟悉再到最后的上手应用，有一个循序渐进的过程。结论理论知识与动手实践，促进学生能够把所有知识做到扎实的掌握。

首先是对无人机各个硬件了解，包括各个硬件的名称、作用、性能、主要参数、作用原理、安装方法等多方面的内容。熟练操作。能够很好进行电脑模拟练习，掌握小型室内飞机的飞行技巧。熟练操控真机飞行作业。了解无人机日常养护与维修。了解无人机日常养护的操作步骤。能够观察、识别出常见故障的发生部位，以及维修的方法。了解无人机安全飞行的相关法规，做到安全作业、合法飞行。

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保定市职业技术学院开展无人机专业“双元制”合作

保定智慧农业联盟，暨保定职业技术学院“双创、双服”中心是应对当前经济特点建立的新型农商联盟合作形式，他把各类前景广阔的新行业与传统农业相结合，响应十九大号召，大力推进农业现代化建设，旨在让农业变成更有希望、令人羡慕的行业，目前联盟初步建成，取得了一定成效，得到了市委的高度重视。我公司的无人机植保项目，作为农业机械化建设的重要一环，很荣幸的参与到这个由政府带头、高校组织、各行业协调合作的大联盟中。

保定职业技术学院赵院长视察我公司与保职无人机“双元制”合作基地，并予以肯定。

河北智飞助力保定职业技术学院荣获2018年中国技能大赛“海悦慧科杯”无人机组装与维护团体三等奖，本次比赛通过保定智飞航空科技有限公司与保定职业技术学院校企合作、双师共建，无人机企业中技术人员的实战讲练使学生们掌握了课本以外的行业技能，培养了团队管理和协调能力，增强了自身职业素质。通过比赛，为进一步优化人才培养方案和提高人才培养质量起到了积极的推动作用。通过大赛，使院校对电子信息先进技术和人才职业能力的更高需求有了更深入的了解，进一步明确了技术技能人才培养目标，对不断推进教育教学改革和国家优质高等职业院校建设、更好地为行业企业服务提供了强大动力。